“我们一起拉……不是，我们昨天一起吃坏了肚子！”
“哈哈哈……”教室里爆发出了一阵笑声。
两个男生一米八以上，把后面的女生身影挡了大半，胡教授侧了侧头，又问后面那个女生：“后面的女同学呢，为什么迟到？”
“嗐！”两个男生这才注意到后面还站在一个女同学，他们忙着赶点名，一路从宿舍狂奔过来的，根本没注意到后面还有一个人，对方好像步履极轻，站在后面也无声无息的。
让出一个身位，看到来人，不止是两个男生，班里的其他人也愣住了，教室里诡异的安静了下来。
虽然很久没有在现实里见过了，但是在微博热搜上，桃花气泡水广告上，前段时间大火的仙侠剧里，大家可是经常见到这张脸呀！
沈意居然来上课了！
胡教授看着沈意，也觉得她有些眼熟，但是一时又想不起来在哪里见过。
“抱歉老师，我不知道教室已经改到了这间，花费了一点时间找辅导员查新教室，所以迟到了。”面对胡教授的询问，沈意礼貌地解释。
“改教室？”胡教授听了不由得愣住。
大学里一门课程换个教室不是稀罕的事情，有可能因为课程的调度，或者教学仪器故障等等原因改换教室，可是这门课换教室那可是开课不久的事情，已经快有两三个月了，这学生两三个月都没来上课？
这个学生太过分了！
胡教授眉头一皱：“你叫什么名字？”
“沈意。”
正要拿笔在花名册上记下这个学生平时考勤分不及格的胡教授，听到这个回答顿住了手。
沈意？
所有人的目光都在胡教授与沈意之间来回流转，不少人露出看好戏的神情，周佳丽那个小团体从沈意露面，就有人悄悄打开了手机摄像头。
吴莎莎一个小主播，经常会发一些变装视频与演戏桥段，在短视频平台摇音上积攒了一批粉丝，此时她的直播间已经陆续有人进来了，不少人看到沈意和这个场面，立刻都闻到了瓜味，也很快有人认出了沈意。
消息传到反应最快的娱乐圈自媒体上，那边已经在准备标题了：‘沈意迟到被教授记过，好学生人设崩塌’。
结果在现场的胡教授听到沈意的名字，仿佛想到了什么，正在动笔的手停顿了下来，又看了沈意两眼：“咳……都进来吧，这次就算了。”
现场众人：！！
老胡居然妥协了！
教师里的所有学生都惊了，谁不知道老胡是出了名的铁面无私，他侄子期末没考过，该给挂科还是给挂了，唯一能让他差别对待的只有课业表现优秀的学生，请假了大半个学期的沈意凭什么让他高高拿起又轻轻放下？
而吴莎莎直播间里涌进来越来越多的观众也惊了：
‘这老师这么温和的？还是看到是沈意就放过了？’
‘成了明星在学校里也有特权了？’
‘沈意在拍戏，学校这边请假也是正常的吧，校方批准了就好。’
‘emm……虽然但是，我觉得不公平！’
弹幕跑得飞快，话题风波也在网上开始蔓延到其他地方，毕竟昨天沈意也因为写作业的视频上了热搜，今天就整出一场上课迟到的好戏，反差打脸，人设崩塌，可是娱乐圈吃瓜群中最爱的戏码，人们天生就容易阴谋论，更相信负面消息，这是留在人类基因里的记忆。
微博上已经有人开始奔走相告‘沈意人设崩了’，现实里，胡教授打开讲台前的电脑，幕布滑了下来。
“咱们接下来这两节课都是来讲大家的期中作业……”
胡教授的习惯，最先差的，指出缺点，最后讲好的，拿优秀的出来分析，给学生树立榜样。
眼见事情起了，吴莎莎将摄像头悄悄的移动到坐在座位上的沈意身上，还用书本遮掩着，非常隐蔽。
看着疯狂上涨的粉丝数，吴莎莎陷入了极为紧张激动的情绪中，她感觉机遇要降临到自己头上了。
而那边原本正在听课的沈意仿佛感知到了什么，目光一转，落在了吴莎莎身上。
她这一转头，就让正在工作的手机镜头捕捉到了正脸，弹幕里空屏了一瞬，然后才冒出了弹幕：
‘被发现了？啊啊啊好尴尬，感觉她透过屏幕看到我了一样’
‘好杀，我觉得沈意的眼睛有一种看透人心的感觉’
‘这颜值，放在一堆俊男美女里面也那么有辨识度’
以沈意的敏锐，注意到了摄像头，但是这是在上课，胡教授正在上面认真的讲解着作业，她自然不好站起来叫对方别偷拍了，不过对于这种事情，沈意多的是办法，无论是用情念之种影响拍摄者，还是她手机上存着的病毒绑架对方的网络，都是很快捷的手段。
结果在看了一眼吴莎莎头上的劫数之后，沈意直接不出手了。
犯嫉妒，想如何害人，很快就会遭到同样的人劫反噬。
情念之种让沈意能够感受到班里有几人的恶意，吴莎莎包涵其中，她偷拍想害的人是谁，自然不言而喻。
吴莎莎还在做着一夜爆红的美梦，胡教授点评完问题作业，喝了一口保温杯里的水，然后终于点开了一个单独的文件夹。
这里面，是他收到的所有作业里最优秀的一份，也是唯一一份手写稿，胡教授还特意扫描进了u盘，方便给大家做案例讲解。
而这一份作业，排头的手写字体行云流水，矫若惊龙。
剧本名为《棍》，作者名——沈意。
第65章 .065 挣扎与反抗
随着胡教授用多媒体笔按钮滑动, 沈意做的故事板也呈现在了所有同学面前。
看到沈意的名字出现，班上同学的目光都从她身上转到了幕布投影上。
班里大部分人看待沈意的态度不免带着偏见，同样的年龄还没有过人的背景, 她却因为机遇年少成名, 一帆风顺, 因为拍戏还长期不能来上课, 如果在这种情况下，她的作业还很优秀, 那估计很多人今天下课回去都要百感交集了。
可老胡的习惯大家都知道，最好的放在最后面讲。
之前班上几个学霸的都讲过了, 最后才到沈意这一份, 足见其特别。
不少人在这个时候反应过来了, 难怪胡教授在听到沈意的名字之后放她进来了，做老师的对于优秀的学生总是忍不住会偏爱几分。
正在直播的吴莎莎眼皮子一跳, 有一种不详的预感, 但是看着弹幕上不停的说要看沈意作业的观众，还是顶不住压力地将镜头转了过去。
大幕布上正在播放着沈意的故事板。
对于才大二，此前没有相关基础的非本专业学生, 胡教授当然不至于布置一部长片作业交给表演系的学生们完成。
所以这个作业的篇幅要求是在十分钟左右的小短片, 要求具有故事内容与主题。
沈意这个名为《棍》的短片故事板并不长，故事围绕着一个深山小村落里卖炊饼的母子展开, 第一个分镜是晨光中，主角是一个看起来十二三岁的少年，旁边有一个身量不高但是看起来却十分矫健的女子身影，两人正在院子里拿着长棍，练习着一招棍法。
这个棍法很奇怪，是整个人抱着长棍, 随后用身体发力，将其横立过来。
原本这个画面不是很好表达，但是画这份画稿的人似乎请教过武术指导，这招看起来虽然让人不解其意，但是发力方式、运动轨迹都很合理，看起来没有虚假夸张的感觉。
男孩怎么都学不会这一招，想要偷懒，被母亲严厉的责罚了。
整个短片没有写台词，脚本的作用只是标明出场人物、场景、以及每个场景占用的时间，精准到秒。
分镜画稿并不细致，却极为传神，通过三章近远景的切换，生动的表现出了男孩一开始的不在意，睡眼惺忪，到学不会棍法母亲生气后的不忿、失落。
光这分镜的传神程度，就是加分项了。
别小看分镜的作用，这对于辅助摄影师理解导演脑中的构想很关键，分镜表达力越强，对于实际拍摄的指导性就越强。
胡教授将画面停顿住，问学生们：“大家说这个家庭是什么背景？”
“要练武，是武林世家吧？”有学生回道。
“没落的武林世家！”有人补充。
这时候又有人道：“我觉得是卖面食的……”
胡教授神色一动，露出了‘说对了’的神情，看向最后出声的人：“这位女同学是从什么地方看出来的？”
被点到名的女生面颊有些微红，回答道：“我看到院子里的背景里晾着很多面条，不像是一家人食用的，更像是拿出去卖的，教授之前上课分析道具的时候说过，电影里没有什么是无用的，每一个道具的设置都有其目的性。”
“说得好。”胡教授满意一笑，让女生坐下，继续滑动后续。
第一个特写镜头是握着木棍的手，这双手宽大粗糙，正在擀面，再拉开一点，是一双较小一些的手，视角拉远，正是之前那对母子在一个宽大的案板上，拿着擀面杖熟练的擀面的场景。
与其说这里是厨房，不如说是工坊，这间屋子里除了宽大的工作台，还挂着大量的面条，案板上也罗列着很多大小不一的擀面杖，看起来与刚刚在外面练武所用的棍子完全一致。
“起承转合，承接点的第一个矛盾出来了，一个卖面条的母亲，为什么非要儿子学会这种招式呢？”胡教授解说着。
透过直播正在看沈意作业的观众们也进入了状态。
‘所以，还是落魄的武林世家？哪怕是卖面也不能忘记家传武功？’
‘看来是个表现传承的故事，这个家庭没有男主人吗？’
‘我觉得不简单，我截图了之前的分镜，母亲教招式的时候，露出了一些身上的伤，看起来像是什么大型猛兽咬的。’
‘前面的细节帝牛了！’
还有更多因为之前的迟到，抱着看沈意好戏来看的人迟疑了，这作业水平……好像不错啊！
内行看门道，外行看热闹，沈意作业的画工就明显比前面的所有作业厉害，更别提还有胡教授在这里作为‘专业讲解’了。
儿子在和同伴玩的时候，炫耀似的拿出了自己的‘家传武学’，结果因为学艺不精，小伙伴们也不解其意，在少年展示的时候，一把将他撂倒。
丢了脸的儿子，在下一次学习的时候心不在焉，被母亲发现了责骂，儿子完全不能理解，明明家里是做面条的，为什么要学武，还只学这一招，特写出现了男孩愤怒又委屈的神情，他哭着跑到了一座坟前，很明显，坟中人应该是他的父亲。
母亲在山石后面望着儿子的背影，捏紧了拳头。
夜幕降临，一片浓雾席卷而来，这片浓雾化作一头头巨狼，自发地前往每一户人家，村中人都露出了熟悉的惊恐的神情，然后痛苦地，送出一个家庭中的亲人。
这血腥的一幕没有画出来，但是透过紧闭的门，人们麻木的表情，就能猜测出发生了什么。
头一次经历这种场面的儿子吓傻了，母亲拥抱了他一下，然后摸了摸身上狰狞的疤痕，拿起了长棍。
看到这一幕，大家似乎明白了为什么这个家庭里的父亲是一座坟墓。
别的家庭里，分镜里没有外面的场景，只有这一户人家，透过儿子的目光，看到了外面发生的一切。
这种雾状的狼身体都是虚幻的，只有一双巨口是凝实的，影影绰绰能看到隐藏在浓雾中有一颗鲜红的心脏，那似乎是这个怪物的要害，但是因为有烟雾身体的包裹，外在打击根本破坏不了。
母亲一直让儿子练习的那一招，此时她使用了出来。
先是整个人缠绕在木棍上，然后奋不顾身的进入狼口，然后身体发力最后将棍身横起来，顶住獠牙交错的巨口，人则通过巨口将手伸入怪物体内，找到那处要害心脏，将其破坏。
这一幕到了短片的高潮，意料之外的高潮，又将之前埋藏的伏笔都回收了，哪怕是一个短片，也极具动感，看得人惊心动魄。
这个时候，不需要胡教授再解说，大家都沉浸到了故事里，陷入了这种紧张的情绪之中。
下一幅分镜里，母亲的手终于捏碎了怪物的要害，组成怪物的烟雾消失，天快亮了，似乎有一点阳光洒落了下来。