懒散的看着眼前的学生,缓缓说出“当然,不行。”
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  第3章 猫塑狗塑不礼貌
  上课预备铃响起,看了眼两人桌上的检讨,挥了挥手“你们两个先回教室。”整理好这节课需要用的教材,踏入教室门的瞬间上课铃也如期响起。
  “这节课我们讲犯罪心理学,首先我先提一个问题,我们为什么要学犯罪心理学?”往台下扫视一圈目光停在萩原研二身上“萩原同学你来回答。”
  萩原研二站起身“只有真正解析清楚了犯罪人的内心世界,了解其隐藏的犯罪动机与犯罪人格,才能更好地把握其犯罪行为模式,才能更有效地来打击犯罪、预防犯罪与罪犯改造。”
  “可以,坐下吧。”转身在黑板上写下了解犯罪心理学、目标几个字“我们在犯罪心理学的学习中,以犯罪动机与犯罪人格为核心主题的探索,旨在重新建构起对犯罪人内心世界的科学认知,同时,这也是对我们自身心灵的深刻反观。”
  “但是以上只是对犯罪心理学的了解,那有哪位同学知道我们学习犯罪心理学的目标是什么吗?”看了眼台下没人举手“没人举手的话,那就抽学号决定了,20号。”
  萩原研二“……”
  萩原研二缓缓起身“理解犯罪人实施犯罪行为的犯罪动机。”
  点了点头“对,但是不够完整,有没有同学要补充。”
  看着坐在萩原研二旁边的同学在那龇了个大牙傻乐,就决定抽你了。“松田同学,你来回答这个问题。”
  松田阵平“……理解犯罪人实施犯罪行为的犯罪动机,分析犯罪行为模式背后的犯罪人格特征,初步掌握刑事司法应用所需的犯罪心理分析与犯罪心理对策。”
  嗯,现在龇了个大牙的变成萩原研二了,这届学生聪明但又傻傻的,真替鬼冢教官担忧。
  “可以,松田同学回答的很完整,坐下吧,上课认真听讲,别在那龇了个大牙傻乐呵呵的。”揉了揉他的脑袋,卷毛手感还挺好“萩原同学你也是,认真听讲别在那傻乐。”瞥了眼萩原研二,顺手把这个人的脑袋也摸了一遍,手感也不错。
  ……
  “犯罪是一个复杂的现象,涉及到众多因素,有哪位同学回答一下有哪些因素?”一只手撑着讲台,看到有个学生在发呆“萩原研二你来讲讲。”
  萩原研二:?五次了!整整五次!!他只是抽了根烟!又不是犯了天谴!至于一节课抽他五次吗!!!
  面上还是面不改色的站起,戳了戳旁边的幼驯染悄声询问教官刚刚问的什么问题。
  在讲台上看的一清二楚的白鶴枫:……
  “有个体心理、社会环境、文化背景等因素,贫困、失业、文化差异、人际关系紧张等,这些因素会影响个体的行为和心理,从而增加个体犯罪的可能性。”
  “可以,坐下吧,别出神认真听课。”
  萩原研二“……好的教官。”
  看了眼手表还有十分钟下课,整理一下讲台上的书“还有十分钟下课,你们自习吧,班长管好纪律。”直接拿着书离开。
  十分钟过去下课铃声响起。
  五人组聚在一起。
  “萩原你干什么了?教官一节课盯着你点,还有松田。”诸伏景光疑惑发问。
  “一节课点你五次,点松田四次,你们两个不会背着我们几个闯祸了吧?”降谷零狐疑的盯着松田阵平。
  “是啊,教官看着又不像是会因为ktv那次记仇的人,所以到底怎么回事?”伊达航也疑惑的看着两人。
  “哈?你什么意思?金毛混蛋!这次可不是因为我。”瞪了一眼盯着自己的降谷零,又推了一把自家幼驯染“hagi你来解释。”
  “我抽烟的时候被教官撞见了,然后正好小阵平也在我旁边。”摸了摸鼻子,视线逐渐移开“然后我跟小阵平就被叫去罚写检讨了。”
  降谷零“……你们是有多光明正大居然会被发现。”
  诸伏景光应和的点点头“不过萩原居然会抽烟吗?”
  “hiro这不是重点吧!”
  伊达航“确实,萩原看着不像会抽烟的样子。”
  “班长你也?!”
  “不过确实,松田看着更像不良。”降谷零思考之后点点头。
  “喂金毛混蛋!你想打架吗!”
  发现落下一本书在教室,刚到教室门口就看到一个长发青年拉着一只炸毛的黑猫,另一个猫眼青年拉着一只暹罗猫,旁边的班长在笑嘻嘻的劝架。
  门口的白鶴枫:……
  他知道随意猫塑狗塑他人不礼貌,但这几人真的很像,班长看着像阿拉斯加,萩原看着像萨摩耶,诸伏看着像布偶猫,晃晃脑袋把奇怪的想法晃出去。
  走进去拿起书,走进看一眼,是诸伏先注意到他。
  “教官!”
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  第4章 解铃还需系铃人
  诸伏景光的声音把几人的目光吸引过来,现场瞬间安静下来。
  松田阵平:……
  降谷零:……
  “教室不能打架,下节射击课,你们几个怎么还不去?”目光在几人身上扫视一圈,在诸伏景光身上停顿了一秒。
  “报告教官,我们现在就去!”伊达航拉着几人赶紧离开。
  拿着书向办公室走去,诸伏景光、诸伏高明……